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2021年湖北成人高考专升本教育理论真题及答案

分类:成考辅导 日期:2021-12-27 1564次浏览 交流群+

2021年湖北成人高考专升本教育理论在10月23-24日已经结束了,下面是专升本教育理论真题及答案,一起来看看吧!

QQ截图20211227095347.png

选择题:

1.学记2.布鲁姆3.阶段性4.泰勒5.***关于教育体制改革的决定6.侵犯人身权7.教学原则8.演示法9.集体与个人10.榜样11.目标模式12.小组活动


辨析题

注意转移和注意分散的意义相同


答:这句话是错误的,


1、注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象,是主动的;


2、而注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象,是被动的。


知识的掌握和能力的发展是同步的


答:该说法是错误的,知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。

1、知识是个体获得的关于外部世界的一种信息,能力是个体操控外界保证活动顺利完成的一种保证。


2、知识的发展是获得能力的基础,获得能力又是知识学习的重要目的和保障。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养,这就出现了高分低能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节,学生的能力也是无从获得的。


3、所以,知识和能力虽然密切联系不可分割,但是也往往不是同步的。


简答题


教师在教学活动中如何培养学生的创造性想象


1、创设有利于创造性产生的适宜环境。


(1)创设宽松的心理环境。


(2)给学生留有充分选择的余地。


(3)改革考试制度与考试内容


2、注重创造性个性的塑造。


(1)保护好奇心。


(2)解除个体对答错问题的恐惧心理。


(3)鼓励独立性和创新精神。


(4)重视非逻辑思维。


(5)给学生提供具有创造性的榜样。


3、开设培养创造性的课程,进行创造性思维训练。


(1)发散思维训练。


(2)推测与假设训练。


(3)自我设计训练。


(4)头脑风暴训练。


气质的概念与特性


概念:表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征


特性: 1、兴奋过程和抑制过程的强度;


2、兴奋过程和抑制过程的均衡度;


3、兴奋过程和抑制过程的灵活性。


心理咨询的目标


1、促使行为改变


2、改进应对技能


3、提高做决定的水平


4、改善人际关系


5、发展来访者的潜能


运用记忆规律促进知识巩固的方法


1、明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。


2、深度加工材料。


3、有效运用记忆术,记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些认为意义,以促进知识保持的策略。


4、进行组块化编码。


5、适当过度学习。所谓过度学习,是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。


6、合理进行复习。及时复习,分散复习,反复阅读结合尝试背诵。


湖北成人高考考试的试卷难度设置较低,主要考察同学们的基础知识,题型多以选择题、填空题、写作题为主,只要用心备考,是有比较大的可能通过考试的。



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